Día 1...

Hace ya algún tiempo que oí hablar del Flipped Classroom o de cómo darle la vuelta a tu clase.
Desde el principio me ha parecido una metodología interesante, más acorde con los intereses y las capacidades tecnológicas de los estudiantes actuales. Sin embargo, veo complicada su puesta en marcha en la realidad... los motivos son varios.
En primer lugar, y desde mi experiencia, no todos los alumnos disponen de dispositivos desde los que ver el material en casa, y mucho menos de conexión a internet. Sin ir más lejos, este curso imparto clase a FP Básica. Tengo seis alumnos, de los cuales sólo uno tiene en casa a su disposición ordenador con internet.
Los centros tampoco están siempre tan bien equipados como debieran. La wifi del instituto suele ir bastante mal, y en el edificio en el que me encuentro ni siquiera hay unos ordenadores que puedan utilizar los alumnos fuera del horario de clases.
Además, al encontrarme en un entorno rural casi todos deben ayudar en casa por las tardes, por lo que dedicar tiempo al estudio fuera de las horas lectivas es prácticamente imposible.
La falta de interés por los contenidos de la asignatura (Ciencias Aplicadas II), en la que abordamos conjuntamente contenidos de matemáticas, física y química y medio ambiente, tampoco ayuda. No ven la utilidad para su día a día de lo que en clase se trabaja, teniendo muy poco margen de maniobra en este sentido ya que el nivel es muy bajo, por lo que al final cualquier actividad que se plantea es acogida con muy poco entusiasmo.
En definitiva, creo que es la metodología del futuro, pero difícilmente del presente.