Rediseñar actividad según la taxonomía de Bloom

A la hora de diseñar nuestras actividades, en muchas ocasiones no encontramos la manera de hacerlas atractivas a nuestros alumnos, y acabamos cayendo en actividades centradas en la repetición y la memorización que resultan aburridas.
Una buena herramienta para mejorarlas es analizar los verbos que utilizamos en el diseño de las mismas según la taxonomía de Bloom:

En la siguiente actividad se muestra el rediseño realizado para una actividad típica de física siguiendo este procedimiento:Padlet